Læringsmiljø
Læringsmiljø
Østmarka skole ønsker at alle elever skal oppleve å ha et godt læringsmiljø. Skolen jobber kontinuerlig mot å nå dette målet, bl.a. gjennom følgende tiltak:
- Skolens ansatte er opptatt av å bli kjent med elevene og å hjelpe dem til å utvikle seg både åndelig, faglig og sosialt.
- Skolen satser spesifikt på å utvikle stadig dyktigere klasseledere.
- Skolen satser spesifikt på verdiopplæring.
- Skolen bruker Steg for Steg-programmet på 1.-7. trinn for å bl.a. opptrene elevenes sosiale ferdigheter.
- Klassetrivsel.no brukes som verktøy til å skaffe seg oversikt over klassemiljøene.
- «Snakk med meg»-programmet utføres hvert år hvor skoleledelsen intervjuer elever på 5.-10. trinn om deres trivsel på skolen, med fokus på å motvirke og avdekke mobbing.
- Den statlige elevundersøkelsen gjennomføres hvert år, samt at skolens egen trivselsundersøkelse gjennomføres på alle trinn med jevne mellomrom.
- FAU og elevråd planlegger trivselstiltak for elevene.
- Elevene har i utgangspunktet fysisk aktivitet hver dag, noe som bl.a. er med på å forbedre friminuttsmiljøet.
- Noen av lærerne har ressurs til sosialt arbeid blant elevene – noe av dette arbeidet er lagt til skoletiden og noe er lagt til etter skoletid.
- Elevene drar på ulike turer, bl.a. har 1.-2. trinn fast turdag hvor bl.a. sosiale ferdigheter trenes.
- 1. trinns elever har faddere fra 4. trinn. 4. trinns elevene får opplæring i fadderordningen.
- Innskolingsperioden hvert skoleår har et spesifikt fokus på elevenes psykososiale miljø.
- Hjelpeaksjonsuke, temauker og skolegudstjenester har fokus på elevenes åndelige og sosiale utvikling.
- Skolen har planer mot mobbing og seksuell trakassering.
- Skolen er tilknyttet helsesøstertjenesten i Østensjø bydel.
Har du noen spørsmål?
Vi tar gjerne en hyggelig samtale!
Østmarka Skole
Østmarka skole er en kristen skole bestående av 1.-10.trinn, som drives med offentlig støtte etter friskoleloven. Her er alle velkomne, uavhengig av tros- og livssynsbakgrunn. Vi er opptatt av høy faglig kvalitet i vår kunnskapsformidling, og at elevene skal utvikle sine evner og nå sine potensial.